Поиск статей

Бахтин Виктор Александрович – аспирант. Донской государственный технический университет. г. Ростов-на-Дону, Россия.
Минасян Лариса Артаваздовна – доктор философских наук, профессор, декан факультета Сервис и туризм. Донской государственный технический университет. г. Ростов-на-Дону, Россия.

В статье рассматривается содержание понятия «медицинский туризм». Подчеркивается необходимость понятийного расширения терминосистемы, что направляет внимание на ряд вопросов, решение которых предполагает привлечение специалистов туристской отрасли, так как возникает специфика, связанная с пересечением сфер деятельности туристской индустрии и медицины. Показано, что решению вопроса распределения социальных ролей медицинских и туристских организаций в развитии медицинского туризма, консолидации усилий работников обеих категорий должна предшествовать работа по классификации основных и фоновых институциональных факторов. Рассмотрена классификация институциональных факторов для различных видов медицинского туризма. Предложены методы социометрического измерения диспропорций организационной культуры медицинского учреждения, связанных с бинарностью его составляющих. Положительные итоги эксперимента требуют дальнейшего изучения перспективы исследования, которая заключается в необходимости поиска особенностей профессионального образования врачей, предметом профессиональной деятельности которых выступает гуманизация, гуманитаризация и межкультурная коммуникация. В рамках рассматриваемых проблем обоснована необходимость создания в регионах страны стройной системы медицинского туризма. Культурно-образовательное пространство медицинского вуза должно сопровождаться необходимостью дополнения содержания образования посредством введения широкого поликультурного контекста проблематики медицинского туризма, обучению профессиональному общению с людьми, подготовкой широко образованного в нравственном и профессиональном плане врача. Основной идеей медицинского туризма, как подчеркивается в исследовании, станет создание оптимальной социокультурной воспитывающей среды, способствующей саморазвитию и творческой самореализации личности будущего врача в области здравоохранения.